PESANTREN sebagai jantung pendidikan Islam di Indonesia, telah lama menjadi benteng nilai-nilai agama dan budaya. Kini, pesantren semakin terbuka terhadap inovasi teknologi, salah satunya adalah kecerdasan buatan (AI). Integrasi AI dalam ekosistem pesantren bukan sekadar mengikuti arus modernisasi, melainkan upaya proaktif untuk menjawab tantangan zaman dan memperkaya khazanah pendidikan Islam.

 

Penerapan AI dalam pesantren memiliki potensi yang sangat luas. Mulai dari personalisasi pembelajaran, di mana AI dapat menyesuaikan materi dan metode pengajaran sesuai dengan gaya belajar dan kemampuan masing-masing santri, hingga pengelolaan data pesantren yang lebih efisien. Sistem AI dapat mengolah data besar (big data) pesantren, seperti data santri, keuangan, dan kegiatan pesantren, untuk menghasilkan insight yang berharga bagi pengambilan keputusan.

 

Selain itu, AI juga dapat dimanfaatkan untuk memperkuat dakwah dan memperluas jangkauan pesantren. Chatbot berbasis AI, misalnya, dapat memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan keagamaan yang sering diajukan oleh masyarakat. Konten-konten keagamaan yang dihasilkan oleh AI, seperti khotbah atau ceramah, dapat disesuaikan dengan preferensi audiens dan disebarluaskan melalui berbagai platform digital

 

Salah satu tantangan terbesar dalam melestarikan warisan budaya pesantren adalah pelestarian naskah-naskah kuno. Naskah-naskah ini seringkali ditulis tangan dengan bahan yang mudah rusak dan sulit dibaca. AI dapat membantu dalam digitalisasi dan pelestarian naskah-naskah ini. Melalui teknologi pengenalan karakter optik (OCR), naskah kuno dapat diubah menjadi teks digital yang lebih mudah diakses dan dipelajari.

 

Selain itu, AI juga dapat digunakan untuk menerjemahkan naskah-naskah kuno yang ditulis dalam bahasa yang sudah jarang digunakan, sehingga pengetahuan yang terkandung di dalamnya dapat diakses oleh lebih banyak orang dan AI dapat membantu mempersonalisasi pembelajaran di pesantren, sehingga nilai-nilai dan tradisi pesantren dapat terus diwariskan kepada generasi muda. Dengan menganalisis data tentang minat, gaya belajar, dan kemajuan setiap santri, AI dapat menyusun program pembelajaran yang lebih relevan dan menarik. 

 

Misalnya, AI dapat merekomendasikan kitab kuning yang sesuai dengan minat santri, atau menyusun simulasi pembelajaran interaktif yang dapat membantu santri memahami konsep-konsep keagamaan yang kompleks. Serta, AI dapat membantu dalam pengembangan kurikulum pesantren yang lebih dinamis dan relevan dengan perkembangan zaman. Dengan menganalisis data tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, AI dapat mengidentifikasi topik-topik baru yang perlu dimasukkan ke dalam kurikulum pesantren.

 

Selain itu, AI juga dapat membantu dalam menyusun modul-modul pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar santri. Bahkan AI juga dapat berperan dalam melestarikan seni dan budaya pesantren. Misalnya, AI dapat digunakan untuk menganalisis dan mengklasifikasikan ribuan koleksi gamelan, tembang, dan seni rupa pesantren.

 

Dengan demikian, data tentang kekayaan seni dan budaya pesantren dapat diorganisir dengan lebih baik dan mudah diakses oleh masyarakat luas. Selain itu, AI juga dapat digunakan untuk menciptakan karya seni digital yang terinspirasi dari seni tradisional pesantren.

 

Perlu di ingat, bahwa AI dalam sistem pendidikan pesantren harus selalu mengedepankan prinsip bahwa AI adalah alat bantu, bukan pengganti pengajar. Peran seorang pengajar dalam membimbing, memotivasi, dan membangun hubungan personal dengan santri adalah hal yang sangat berharga dan tidak dapat digantikan oleh teknologi. AI dapat dioptimalkan untuk tugas-tugas administratif, personalisasi pembelajaran, dan analisis data, namun interaksi manusia dalam proses pembelajaran tetap menjadi kunci keberhasilan.

 

Untuk memastikan AI tidak menggantikan peran pengajar, perlu adanya kolaborasi yang efektif antara manusia dan mesin serta pengajar harus memiliki kemampuan untuk memanfaatkan AI sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Misalnya, pengajar dapat menggunakan AI untuk membuat materi pembelajaran yang lebih menarik, memberikan umpan balik yang lebih personal kepada santri, atau mengelola kelas secara lebih efisien.

 

Dalam era AI, penting bagi pengajar untuk terus mengembangkan keterampilan yang unik manusia, seperti kemampuan untuk berpikir kritis, kreatif, dan empati. Keterampilan-keterampilan inilah yang membedakan manusia dengan mesin dan akan tetap menjadi aset yang sangat berharga dalam dunia pendidikan.

 

AI memiliki potensi yang sangat besar untuk membantu melestarikan warisan budaya pesantren. Dengan memanfaatkan teknologi AI, kita dapat menjaga kelestarian naskah kuno, mempersonalisasi pembelajaran, mengembangkan kurikulum yang dinamis, dan melestarikan seni dan budaya pesantren. Namun, penting untuk diingat bahwa AI hanyalah alat. Nilai-nilai kemanusiaan dan kearifan lokal harus tetap menjadi dasar dalam pemanfaatan teknologi AI di pesantren.

 

Firman Kurniawan, Alumnus Pondok Pesantren Lirboyo Kediri, Pengurus Majelis Wakil Cabang Nahdlatul Ulama Pagedangan